Estimados maestros, en esta ocasión compartimos algunos informes mensuales del mes de agosto de 2021 para todo el nivel de Primaria, esperando que sirva de apoyo en la elaboración del informe de este mes.
Actividad 1. Fenómenos naturales y sus impactos
Leemos una noticia sobre el impacto de un fenómeno natural:
Luego de comprender la situación y el desafío que enfrentaron Alicia y Luis, los alumnos del IV ciclo identificaron información sobre los hechos presentados en la noticia “Virú: Un huaico causó gran pánico en la población” y dedujeron el significado de las palabras y expresiones. según el contexto del texto. Además, reflexionaron sobre los desastres naturales basándose en la información del texto.
Actividad 3. Comunico mi propuesta de prevención de riesgos o aprovechamiento de fenómenos naturales.
Elaboramos una propuesta de acciones para prevenir los impactos de los fenómenos naturales y aprovecharlos:
Los alumnos del IV ciclo recordaron lo aprendido en las actividades anteriores y planificaron una propuesta de acciones acorde al propósito comunicativo. Para ello, primero ordenaron sus ideas según la secuencia de acciones para prevenir o aprovechar los fenómenos naturales, y luego revisaron la relación entre las ideas de la secuencia de acciones y el impacto que tendrá su texto en el lector. Finalmente, con base en esta revisión, desarrollaron la versión final de su propuesta.
Comparta sus acciones propuestas con su familia y comunidad:
Los alumnos del IV ciclo compartieron su propuesta con acciones para evitar que los fenómenos naturales provoquen desastres (o se aprovechen de ellos). Para ello, planificaron la presentación de su propuesta y luego organizaron sus ideas para compartirlas. Finalmente, reflexionaron sobre la importancia de la actividad realizada en relación a su finalidad y, además, evaluaron su aprendizaje para seguir mejorando.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EXPERIENCIA 06
Actividad 1. Fenómenos naturales y sus impactos
Explicamos las causas del calentamiento global y su relación con las tormentas de lluvia:
Los alumnos del IV ciclo luego de leer la noticia sobre un huaico en Virú, indagaron en torno a esta pregunta: ¿Por qué las tormentas son cada vez más fuertes? Para ello, propusieron sus posibles explicaciones y, posteriormente, identificaron información en fuentes confiables para resolver la pregunta de investigación. Con esto, describieron la relación entre el calentamiento global y la tormenta, y revisaron la nueva información con su explicación inicial; de esta forma, propusieron su explicación final. Capturaron todo esto en un modelo sobre la relación entre el calentamiento global y la tormenta de lluvia.
PERSONA SOCIAL
EXPERIENCIA 06
Actividad 2 Fenómenos naturales y cultura de la prevención
Identificamos riesgos de fenómenos naturales:
Los alumnos del IV ciclo leyeron el caso de un familiar de Luis y reconocieron cómo sus acciones impactan su entorno y el lugar donde viven a partir de la búsqueda de fuentes de información. Posteriormente, se comprometieron a seguir investigando otros efectos de los fenómenos naturales.
Identificamos los beneficios de los fenómenos naturales en su comunidad:
Los estudiantes del IV ciclo analizaron los beneficios de los fenómenos naturales a partir de un caso e identificaron información en fuentes confiables que les permitió comprender los beneficios de la lluvia en su comunidad. Además, investigaron los efectos positivos de otro fenómeno natural en su comunidad.
Planificamos acciones para una cultura de prevención o aprovechamiento de los fenómenos naturales:
Los estudiantes de cuarto ciclo leyeron el caso de una inundación en la ciudad e identificaron algunas lecciones aprendidas al leer los titulares de las noticias. Posteriormente, propusieron actividades que contribuyan a desarrollar una cultura de prevención en su familia y comunidad. Finalmente, reflexionaron sobre los fenómenos naturales que ocurren en su comunidad.
MATEMÁTICAS
EXPERIENCIA 06
Actividad 1: Buscamos los materiales que necesitamos:
Los alumnos del IV ciclo aprendieron a hacer una lista de materiales y calcularon la cantidad de terreno que se necesita para implementar su proyecto.
Representaron grupos con gorras u otro material como, por ejemplo, canicas, guijarros, etc. Resolvieron las situaciones mediante la suma y la multiplicación. Utilizaron estrategias para medir y estimar la capacidad de los contenedores. Explicaron cómo se relacionan la suma y la multiplicación.
Actividad 2: organizamos nuestras jardineras en un espacio rectangular.
Los alumnos del IV ciclo aprendieron a resolver problemas de multiplicación en filas y columnas, y descubrieron propiedades en esta forma de ordenar objetos. Representaron cantidades referidas a medidas y cálculos con materiales concretos, gráficos y diagramas en la resolución de situaciones cotidianas. Resolvieron situaciones mediante la suma y la multiplicación. Explicaron cómo se relaciona el número de filas y columnas en una disposición rectangular.
Actividad 3: Cada semana tenemos más plantas.
Los alumnos del IV ciclo aprendieron a explicar cómo aumenta cada semana el número de plantas plantadas por Santosa y Alejandro, y a estimar las plantas que tendrán según el patrón constante. Representaron el número de plantas plantadas cada semana con tapas y números. Propusieron una estrategia y explicaron por qué se puede calcular el número de plantas plantadas cuando aumenta regularmente.
TUTORIAS
EXPERIENCIA 06
Actividad 1: cuido de mi bienestar
Los alumnos del IV ciclo descubrieron hoy algunos comportamientos que contribuyen a su bienestar físico, emocional y social, y aprendieron cómo estos se relacionan entre sí.
Actividad 2: Mis decisiones contribuyen a mi bienestar.
Los alumnos del IV ciclo en el transcurso de esta actividad, reflexionaron sobre la importancia de tomar decisiones responsables para sentirnos bien con nosotros mismos o con nosotros mismos y así poder construir relaciones saludables con las personas que nos rodean.
Actividad 3: Asumo compromisos por el bien común.
Los alumnos del IV ciclo en esta actividad, se sintieron libres de expresar sus comportamientos que contribuyen a su bienestar y que han ido reconociendo en actividades anteriores.