Vamos a tener una generación con más dificultades para entendernos después del cierre de escuelas (Jorge Enrique Vargas)

Vamos a tener una generación con más dificultades para entendernos después del cierre de escuelas (Jorge Enrique Vargas)



EL CONSULTOR JORGE VARGAS BRINDÃ ?? DATOS SOBRE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA. DETALLE ?? LAS GRAVES CONSECUENCIAS EN LA FUTURA GENERACIÓN QUE ACTUALMENTE PRESENTA PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA TRAS EL CIERRE DE ESCUELAS: El consultor internacional del Banco Mundial, Jorge Enrique Vargas, doctor en ciencias sociales y experto en Educación, afirmó en el programa ‘Retos de la educación en tiempos de pandemia’, de RPP News, que las experiencias exitosas de volver al -las clases presenciales son “básicamente en Europa, en Asia y algunos países africanos”.

Vargas indicó que en esas regiones “optaron por una estrategia con tres componentes”, que precisó:

Primero, “brindar una gran información a las familias sobre la forma en que se va a realizar la educación presencial, los riesgos que existen y cómo se van a enfrentar. Segundo,” capacitar mucho a los docentes y administradores para que que puedan gestionar el regreso masivo a clases. En tercer lugar, “crear un dispositivo de seguimiento y acompañamiento permanente que cuando identifique un riesgo, cierre inmediatamente la escuela, revise los problemas, los solucione y devuelva la escuela”.

Sin embargo, mencionó que ha habido escuelas que han tenido que cerrar hasta 680 veces, pero han vuelto a la presencia. “Esos países han podido mantener su escolaridad todo el tiempo. En ocasiones hubo que interrumpirla porque había un pico general, pero luego se recuperaron las clases”, señaló.

APRENDIZAJE EN AMÉRICA LATINA

El experto en Educación señaló que “aprender a leer y escribir es el aprendizaje de la comunicación humana, es la forma de entendernos, de expresarnos, de dialogar”.

En esta línea, proporcionó datos sobre la educación en América Latina, lo que sugiere que la generación de niños y niñas de la región tendrá serios problemas en su desarrollo de la ciudadanía.

“Antes de la pandemia, había un 55% de niños y niñas que tenían dificultades para leer un texto corto y también dificultades de expresión. En marzo de 2021, se encontró que esta dificultad para entender un texto corto había alcanzado el 71%, hoy es Se estima que puede rondar el 79% de los niños y niñas de América Latina ”, indicó.

“Es decir, solo el 20% de los niños y niñas de América Latina están en condiciones de entender un texto corto. Eso tiene una consecuencia terrible, porque significa que vamos a tener una generación conmigo. Dificultades de entender cada uno. otros, de dialogar, de enfrentar de manera conjunta la construcción de su realidad y, por tanto, de desarrollar una ciudadanía más activa y constructiva ”, agregó.



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