TUTORIA INDIVIDUAL
La tutoría individual se lleva a cabo para brindar apoyo y orientación al alumno de forma personalizada, en función de sus necesidades, dificultades y cuestiones emocionales, sociales o de aprendizaje. Está programado por el tutor. La tutoría individual se puede dar de forma espontánea, a petición del alumno, o en respuesta a una necesidad inmediata.
Es necesario precisar que, Todos los estudiantes recibirán atención individual por parte del tutor durante el año escolar.. Priorizar a aquellos estudiantes que presentan una necesidad emergente que requiere ser escuchado en situaciones específicas, en ese sentido cualquier espacio (entrada, salida, descansos, etc.) puede ser propicio para una atención oportuna al estudiante.
Los alumnos que presenten conductas de riesgo o se encuentren en situaciones que vulneren sus derechos u otras que requieran una atención personalizada, luego de ser atendidos, si es necesario, serán referidos al psicólogo del IE. Asimismo, se programarán reuniones con las familias (madres, padres, tutores legales y tutores) de estos estudiantes para brindar apoyo de manera conjunta. El psicólogo brindará orientación y herramientas al equipo de profesores tutores para el correcto desarrollo de la tutoría individual (gestión de entrevistas y apoyo emocional)
En las horas asignadas a la atención de los alumnos (según el horario del profesor), los tutores y profesores de las áreas curriculares les darán orientación priorizando aquellos que lo requieran por situaciones de riesgo o dificultades académicas, sin omitir posteriormente al resto de alumnos. Para sentar un precedente de atención individualizada y con el fin de construir la historia psicopedagógica del alumno, a las familias (madres, padres, tutores legales y padres), también se debe registrar cualquier evento relevante de logro o dificultad, que será Aporte para un mejor conocimiento del alumno.
Los encargados de generar la historia psicopedagógica de los alumnos son el psicólogo de la IE y el profesor tutor, quienes registran la información pertinente, los profesores de las diferentes áreas curriculares envían sus opiniones sobre los alumnos al profesor tutor de forma trimestral o bimestral, según corresponda. a la programación de la IE. Las historias psicopedagógicas de los estudiantes deben ubicarse en el ambiente del psicólogo para la correspondiente custodia y confidencialidad.
Fuente: RVM 161-2020-MINEDU
