Modelo de sesión de aprendizaje para la escuela primaria. (Archivos editables en formato Word). Descárgalo a continuación.
Motivación: Dinámica de Animación “el correo”
Se les pide que hagan un círculo y todos se sientan en sus sillas, el maestro se pone de pie y va al centro del círculo y dice “EL CARTERO TRAE CARTAS” los estudiantes responden “PARA QUIÉN” “PARA TODOS LOS QUE SE HAN SENTIDO ALEGRES” luego todos los que están felices cambian sus sillas, pierden si no cambian sus sillas, el maestro en ese momento, cuando todos están buscando sillas, corre a sentarse en una y una persona se tiene que quedar sin silla, esa persona toma el lugar al centro del círculo y puedes decir algo más como “EL CARTERO TRAE CARTAS” A QUIEN “PARA TODOS LOS QUE ESTÁN TRISTE” “LOS QUE ESTÁN ASUSTADOS” “LOS QUE TIENEN MIEDO” y luego mencionará las emociones entonces todos huirán, cambiarán de silla y verán que es divertido porque todos corren buscando una silla ya que nadie quiere quedarse quieto.
Tras la dinámica, el docente reflexiona sobre las siguientes cuestiones. ¿Cómo te sentiste?
El profesor dará la bienvenida a las palabras de nuevo a clase.
Cantan el canto de la amistad, como estan amigos, como estan, muy bien …
El profesor organiza a los alumnos en círculo y fomenta la participación de todos los alumnos (lluvia de ideas), planteando las siguientes preguntas:
– ¿Por qué estamos ausentes de clase?
– ¿Qué novedades hemos visto en los diferentes medios?
– ¿Cómo te sentiste cuando te enteraste de la noticia?
La maestra explica a los niños por qué estamos ausentes, porque ocurrieron desastres naturales, por eso el MINEDU suspendió las clases para salvaguardar la integridad de los niños.
Los alumnos se organizan en grupos, se les instruye para realizar un juego de roles, sin hablar haciendo uso únicamente de movimientos corporales en los que tendrán que representar las situaciones que estamos viviendo estos días, como la falta de agua, la escasez y la escasez. de algunos productos, etc.
Los estudiantes ensamblan y realizan sus actuaciones.
Si durante la actividad un niño solloza, el maestro deberá brindarle el respectivo apoyo emocional (terapia de abrazo, técnica de respiración, entre otros).
Cada equipo de trabajo presenta a todos sus compañeros los juegos de roles que elaboraron.
Todos los grupos sin excepción salen a representar el trabajo solicitado.
Al final de la presentación de todos los grupos.
El maestro hace las siguientes preguntas:
¿Qué entendieron sobre los juegos de roles de sus compañeros?
¿Cómo se sintió al participar en los juegos de roles?
¿Cómo te sentiste cuando observaste los diferentes juegos de roles presentados por tus amigos?
La docente concluye con los alumnos que en el Perú estamos pasando por momentos de emergencia por desastres naturales, que todos estamos siendo afectados directa o indirectamente y que es importante expresar nuestros sentimientos, apoyarnos y practicar la solidaridad dentro de nuestras posibilidades.
El maestro hace las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos en la sesión?
¿Cómo te sentiste durante la sesión?
¿Será importante expresar nuestras emociones? ¿Por qué?
Se informa a los alumnos que para el día siguiente deberán traer recortes de periódicos o revistas, “Dibujo del tema”….
MODELO EDITABLE DE SESIÓN PRIMARIA DE APRENDIZAJE EN FORMATO WOER
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ARCHIVO 1 SESIÓN DE APRENDIZAJE
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