MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UNA HISTORIA SOBRE COVID 19 (archivo editable y / o modificable en formato Word, descargar a continuación)
FINALIDAD DEL APRENDIZAJE
Leer varios tipos de textos escritos en su lengua materna
• Obtiene información del texto escrito.
• Inferir e interpretar información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, contenido y contexto del texto.
Identifica información explícita que se distingue claramente de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares obvios como el título, subtítulo, principio, final, etc., en textos con ilustraciones . Establece la secuencia de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).
Lea una historia para conocer información importante sobre COVID-19.
Lista de Verificación.
ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes siempre comparten los bienes que tienen a su disposición en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
LO QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN
Repase la historia.
Imprime la historia en grande.
Preparar hojas de trabajo.
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Imágenes
Historia.
Hojas de trabajo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Se muestran las siguientes imágenes.
Se pide a los estudiantes que observen con mucha atención.
Luego se discuten las siguientes preguntas: ¿A qué crees que se refieren las imágenes? ¿Qué sabes sobre el coronavirus? ¿Le gustaría saber sobre esta enfermedad?
Escribimos sus respuestas en la pizarra.
Anunciamos el propósito de la sesión: “Hoy leeremos una historia para aprender sobre el Coronavirus y cómo debemos cuidarnos”.
Se establecen las reglas de convivencia con los alumnos que nos permiten desarrollar la sesión de clase.
ANTES DE LA LECTURA:
La portada de la historia con el título está pegada en la pizarra.
Se instruye a los estudiantes para que lo observen y se formulan hipótesis mediante las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de texto será? ¿Será una noticia o una historia?
¿De qué se tratará?
Las ideas expresadas por los estudiantes se escriben alrededor de la portada del texto.
Se dice que compartirán la lectura entre todos para conocer el Covid-19 que se está extendiendo por todo el mundo.
DURANTE LA CONFERENCIA:
A los niños y niñas se les entrega el texto con la lectura y se les pide que lo observen rápidamente para que puedan contrastar sus primeras hipótesis.
Con la ayuda de las imágenes y la modulación de la voz, se lee el cuento para que los alumnos escuchen y sigan la lectura.
Se vuelve a leer si es necesario, luego se solicita la participación voluntaria de algunos alumnos para dar su opinión sobre lo que han leído.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
Sus primeras impresiones se contrastan con el contenido del texto, son sus hipótesis planteadas al principio.
Sus ideas están escritas respetando las opiniones de los estudiantes.
Se hacen las preguntas: ¿Quién es el coronavirus? ¿Qué quería hacer todo el mundo? ¿Qué tenemos que hacer para vencer al maligno? ¿Qué pasará si no nos quedamos en casa?
Discutimos sus respuestas.
Se les dan hojas de trabajo para ver cuánto han entendido del texto leído. Dibujan una acción que emprenderán para derrotar al coronavirus.
SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UNA HISTORIA SOBRE COVID 19 EDITABLE EN FORMATO DE PALABRAS.
Leer varios tipos de textos escritos en su lengua materna.
SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UNA HISTORIA SOBRE COVID 19
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