Ricardo Cuenca agradece a los profesores que han regresado al aula porque están “mostrando compromiso con la educación”.

MINEDU: Ministro de Educación felicita a maestros que iniciaron clases semipresenciales a través de llamadas telefónicas [Infórmate aquí]

El Jefe de Educación telefoneó a los directores de las escuelas de Arequipa que han iniciado clases mixtas.

Jessy Cáceres, directora de la escuela 40524 en el anexo Huarhua, en la provincia arequipeña de La Unión, se encuentra en el aula con sus cuatro alumnos de segundo grado. La mañana ha sido tranquila y a través de la ventana se puede ver el cielo azul y las montañas cubiertas de verde que rodean tu pequeño local escolar. De repente, suena su teléfono celular. Como el número no está entre sus contactos, no responde y continúa con su clase. Pero el interlocutor desconocido insiste. Tras el quinto timbre, Jessy decide atender esa llamada que no parece haber sido hecha desde Arequipa.

-¿Hola quien habla? Dice cortésmente.

“Buenos días, Jessy.” Este es el ministro de Educación, Ricardo Cuenca.

Jessy no puede creerlo. Ella es parte de los maestros arequipeños que regresaron al aula el lunes 19 de abril, para iniciar clases semipresenciales en 14 escuelas de zonas rurales de la región en las que no ha habido casos de Covid-19. Un poco confundida, solo logró decir: “Señor Ministro, qué sorpresa”.

Luego, la ministra Cuenca explica que su llamado tiene el propósito de agradecerle a ella y a todos sus compañeros que han regresado al aula porque están mostrando compromiso con la educación de los niños del país y la voluntad de enfrentar la pandemia sin miedo y de vencer. poco a poco la adversidad.

Tratando de recuperarse de la sorpresa, Jessy dice que considera que el contacto personal entre el alumno y el profesor en el aula es mejor que las clases virtuales porque así los escolares aprenden más. “Además, como tenemos más de 3.000 metros de altura, la conectividad no es buena y el año pasado se cortaron todo el tiempo las llamadas de teléfonos móviles a los estudiantes”, dice.

Cuenca señala que el problema de la conectividad tiene una larga historia y que los esfuerzos que el gobierno está haciendo actualmente para cerrar la brecha digital no podrán revertir esta situación en el corto plazo. “Por eso me siento orgulloso de los docentes que, cumpliendo con todos los protocolos de bioseguridad, están desarrollando clases semipresenciales en zonas rurales donde las condiciones epidemiológicas lo permiten”, dice con satisfacción.

Jessy, que ahora vive en la escuela para limitar sus contactos con el mundo exterior y reducir la posibilidad de contagio, le dice a la ministra que los ocho estudiantes de su institución educativa asisten a clases todos los días, usan máscaras, tienen jabón y agua para lavarse. sus manos y mantenga una distancia adecuada en el aula.

Mientras Jessy hablaba con la ministra Cuenca, los cuatro alumnos que escuchaban a su clase se han acercado a su escritorio y sus voces inquietas resuenan en el teléfono. “Estoy con mis alumnos, ministro. Saben que estoy hablando contigo ”, dice la maestra.

-Hola tios. ¿Cómo son? Cuenca pregunta desde su oficina.

“Bien”, responden los cuatro a coro.

-¿Cómo era la escuela?

“Muy bien, ministro”, responden con entusiasmo, como si estuvieran gritando en el recreo.

Luego de conversar con la maestra Jessy Cárdenas, Cuenca llamó a las maestras Isabel Andía, directora de la escuela 40550 del caserío de Huactapa, y Martín Ludeña, director de la escuela 40523 del anexo Mungui, en la provincia de La Unión, también para agradecer ellos por el esfuerzo y sacrificio que hacen por sus estudiantes cuando regresan al aula con enseñanza combinada.

En la primera institución educativa estudian 40 alumnos del primero al sexto grado de secundaria. En el otro, 16 alumnos continúan sus clases en dos aulas con dos profesores. Al igual que en la escuela Huarhua, en estas instituciones educativas se cuenta con instalaciones para el lavado de manos, jabón líquido, alcohol, se respeta la capacidad establecida en los protocolos sanitarios y los docentes y alumnos usan máscaras.

El ministro Cuenca les dice a los directivos Andía y Ludeña que confía en que el ejemplo de Arequipa será replicado poco a poco por otras regiones a medida que se controle la pandemia, porque considera que la relación cara a cara entre el docente y el alumno es fundamental. enseñando.

Ha pasado casi una hora desde que Cuenca empezó a llamar a los directores de la oficina ministerial. Pide disculpas a todos ellos por interrumpir su labor pedagógica y reitera sus felicitaciones por haber regresado al aula a pesar de la adversa y complicada situación que vive el país por la pandemia. “Que un solo niño regrese a la escuela ya es un logro”, dice.

Fuente: MINEDU