Contar con un plan estratégico que implique la digitalización y el uso de herramientas tecnológicas que promuevan el aprendizaje. Además del verdadero papel del alumno, maestro y padre en la enseñanza, estas son solo algunas de las lecciones que nos deja el 2020. A pocos días del final del año escolar 2020 y para poder planificar una educación semipresencial para el próximo año, es importante realizar una retrospectiva de lo que fue la educación virtual en el Perú.
Para César Valderrama, experto en educación digital de Santillana, la decisión de continuar con las clases escolares de forma virtual fue una rápida respuesta a la emergencia nacional que atravesaba el país para no perder el curso escolar.
Este escenario trajo consigo una nueva normalidad a la que escuelas, profesores, alumnos y padres se han ido adaptando paulatinamente; sin embargo, esta nueva realidad planteó un gran desafío. Fue así como los centros educativos iniciaron la búsqueda de plataformas digitales que les ayudaran a llevar la educación a distancia a las escuelas.
Sistema educativo integral, la gran solución para la educación peruana semi presencial
En algunos países como Colombia, Chile y México, desde hace seis años ya se trabaja en un modelo de educación a distancia. Sin embargo, en Perú esto no fue entendido del todo por las escuelas y continuaron con su paradigma de seguir haciéndolo todo en persona, dijo el experto.
“En marzo, cuando decretaron el Estado de Emergencia, las escuelas apenas empezaron a optar por adquirir plataformas improvisadas, cuando en realidad era necesario todo un sistema educativo digital con recursos desde contenidos hasta evaluación validados dentro del enfoque de competencias que exige el currículo nacional”. .
“Esto generó toda una realidad nunca explorada sobre el rol que deben asumir los docentes, alumnos y padres, y que requirió mucha asimilación para todos”, dijo.
Asimismo, los directores en muchos casos tuvieron que enviar las computadoras de la escuela a los maestros, aumentaron el ancho de banda de internet en sus hogares, reservaron un ambiente hogareño para las clases y los padres crearon un ambiente de estudio para sus hijos. , él afirmó.
De la misma forma, Valderrama refiere que en el mercado existen diversas plataformas que ayudan a impartir clases de forma virtual. Sin embargo, muchos de ellos no cuentan con los materiales necesarios para las clases, ni las herramientas necesarias para una buena comunicación profesor-alumno. En otros casos, los educadores se vieron obligados a usar correos electrónicos para realizar actividades o usar WhatsApp para tener contacto con los estudiantes.
Según el experto, plataformas con amplia experiencia en otros países como, por ejemplo, Compartir de Santillana, que cuenta con una amplia oferta de contenidos digitales que estimulan el aprendizaje de forma lúdica, permiten al educador cumplir con el esquema establecido por el Ministerio. de Educación y que, además, ayuda a mantener una comunicación más fluida entre el alumno y el docente con total seguridad, se muestran como una solución inmediata para el curso escolar a distancia y se perfilan como la nueva solución para el 2021.
Esto, porque 2020 nos dejó las siguientes lecciones.
1. En las escuelas. Las lecciones que se rescatan son que la transformación educativa depende principalmente de las decisiones de los administradores. El futuro es incierto, por lo tanto, es necesario tener un plan estratégico que involucre tecnología.
2. En profesores. Aprendieron a salir de la zona de confort, rompieron el miedo y se reinventaron desde sus limitaciones, pero no se dieron por vencidos ni siquiera cuando sabían que este terreno no era de ellos, sino de los “nativos digitales”.
3. En estudiantes. Comprenda que la tecnología también se puede utilizar como un medio de enseñanza y no solo como una herramienta que ayuda a la distracción y la diversión. También se aceleró la autonomía en el aprendizaje.
4. En los padres. Aprendieron a asumir un rol que durante mucho tiempo se dejó solo a los profesores. Tuvieron que reconocer que ellos también juegan un papel muy importante en este proceso y que son ellos quienes deben motivar, animar y acompañar a sus hijos durante la educación.
Principales mitos educativos olvidados
Según el experto de Santillana Perú, el principal mito era que los alumnos no aprenderían, que el docente tendría menos participación y que la escuela tendría menores gastos “Todo esto, luego de meses de encierro, nos dimos cuenta de que no es cierto, que el aprendizaje se dé siempre que el alumno desee aprender y existan condiciones de respeto a los tiempos y ambientes, que el docente triplique su tiempo y la mayor parte se dedique a clases virtuales, en muchos casos olvidándose de su propia familia y de la las escuelas siguieron funcionando a pesar de la amenaza de la reducción de las pensiones ”.
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