La retroalimentación es un proceso de comunicación que genera quien enseña a partir de los resultados de los procesos de evaluación de sus alumnos, donde les brindan sugerencias y comentarios con la intención de que reconozcan sus errores y puedan aprender de ellos. Se define como un proceso dialógico porque, si bien es el docente quien da la retroalimentación, lo que realmente importa es lo que él o el alumno hace con la información comunicada.
Evidencia.
Producciones y / o performances realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– a través de las cuales es posible interpretar e identificar lo aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado en relación con los propósitos de aprendizaje declarados.
REGLAS EDUCATIVAS DE RETROALIMENTACIÓN AQUÍ
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