MINISTRO CUENCA: “El objetivo final son las clases de regreso a la presencia” [Infórmate aquí]
El objetivo final es el regreso a las clases presenciales de manera paulatina mientras la situación epidemiológica lo permita, dijo el ministro de Educación, Ricardo Cuenca, al presentar en el Congreso las políticas y medidas que su sector adoptará para el Buen Retorno de el año. Escuela 2021.
Durante su presentación en la Comisión de Educación, Cuenca argumentó que este retorno presencial o mixto debe ser seguro, flexible, gradual y voluntario, y para esto último consideró fundamental el punto de vista conjunto de padres, docentes y autoridades locales, además el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad establecidos por el Ministerio de Salud (Minsa).
“Una vez que los gobiernos regionales, locales y las comunidades determinen el regreso a la presencia, siguiendo los protocolos elaborados por el Minsa y el Ministerio de Educación (Minedu), los docentes determinarán la mejor estrategia para atender las necesidades educativas de sus alumnos”, Observo.
En cuanto a las áreas en las que se podría tener un nivel de presencia, indicó que el Minedu ha establecido, con la ayuda de epidemiólogos, indicadores que toman en cuenta la tasa de mortalidad e infecciones en el distrito, el grado de aislamiento obligatorio, así como los niveles de ruralidad y centralidad, es decir, el número de estudiantes residentes en el distrito que no tendrán que hacer largos viajes para asistir a clases.
Sobre este punto, precisó que, según la información acumulada hasta el 1 de febrero, solo el 20,47% de las instituciones educativas se encuentran en distritos que podrían retomar clases con cierto nivel de presencia, la mayoría de ellas ubicadas en zonas rurales, especialmente amazónicas.
En cuanto a los protocolos de manejo para mitigar el riesgo de contagios en un eventual retorno a presencia o mimetismo, dijo que se ha planificado la entrega de mascarillas a docentes y alumnos y un seguimiento riguroso de la salud de alumnos y docentes, para que si se produzca un niño infectado en un aula, el aula está cerrada, y si hay dos infecciones en diferentes aulas, la escuela está cerrada.
Cuenca también señaló que el Minedu ha establecido prioridades entre la población escolar que podría asistir a clases mixtas, ya que la virtualidad podría tener un impacto negativo en ella, y al respecto, mencionó a los niños de 3, 4 y 5 años de nivel inicial. , estudiantes de primer y segundo año de secundaria y aquellos que se encuentran en transición entre niveles, como los de sexto grado, quinto de secundaria y cuarto de educación básica alternativa.
Asimismo, argumentó que regresar al aula es importante porque permitirá abordar el retroceso en el aprendizaje, ya que el sistema educativo no estaba preparado para la educación a distancia, así como reducir el riesgo social con escuelas seguras, reduciendo la desigualdad y la deserción escolar que podría. estar generando educación virtual y contribuyendo al bienestar familiar.
Por otro lado, al referirse a los preparativos para el año escolar, recordó que el Consejo de Ministros había aprobado un proyecto, liderado por el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, para que en el mes de julio 1000 escuelas de la zona amazónica hayan Internet gratis y más de 6000 plazas públicas en áreas rurales cuentan con Wi-Fi.
Fuente: MINEDU.GOB.PE
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