MINEDU: Diversificación de experiencias de aprendizaje [Descarga aquí]
OBJETIVO:
Que los participantes conozcan el proceso de diversificación curricular para el desarrollo de las experiencias de Aprendo en Casa en el marco de la estrategia de cierre de la brecha digital, para asegurar la relevancia y relevancia del aprendizaje de los estudiantes de su región.
Diversificación curricular:
Es el proceso que responde a las características, necesidades, intereses y potencialidades de un individuo o grupo de estudiantes en un territorio determinado. La diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo.
¿Por qué diversificar?
-Dar al alumno el papel de protagonista.
-Enfocar la experiencia de aprendizaje en el alumno.
- Conocer al alumno (características, necesidades e intereses)
ESTUDIANTES:
Desarrolla un aprendizaje que adquiere significado y significado para él.
• Se involucran en problemas en su comunidad.
• Desarrollar un pensamiento complejo, viendo el mundo de forma integrada.
• Desarrolla competencias enmarcadas en situaciones comunitarias (ciudadanía activa).
2. Conocer el contexto (demanda familiar y local, regional, nacional y local)
- Ver al IIEE como un agente que puede movilizar cambios y mejoras para la comunidad.
• Se abordan las demandas reales (problemas y potencialidades) de la comunidad incorporando situaciones contextuales en los espacios educativos.
• Involucrarse en procesos educativos en beneficio de la comunidad.
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Fuente: MINEDU