El ministro de Educación, Juan Cadillo, presentó a la Comisión de Educación, Juventud y Deportes del Congreso los objetivos y prioridades de su gestión en el marco de la declaración de emergencia del sistema educativo 2020-2021.
Ante el grupo de trabajo que preside el diputado Esdras Medina, Cadillo señaló que su gestión se enfocará en recuperar, consolidar y lograr el aprendizaje de los estudiantes de la educación básica, superior y técnico-productiva; promover la innovación y las respuestas educativas en atención a la diversidad de los territorios del Perú y cerrar las brechas de inequidad y conectividad.
El ministro de Educación explicó que el impacto de la pandemia en el aprendizaje y el bienestar de estudiantes y docentes ha hecho necesario que el sistema educativo sea declarado en emergencia.
Al respecto, mencionó que como consecuencia de la pandemia, los escolares estarían por debajo del nivel alcanzado en 2012 en comprensión lectora; El 61% de los cuidadores, el 34% de los estudiantes de primaria y el 45% de los estudiantes de secundaria han experimentado depresión y ansiedad en 2020 y que 245 mil estudiantes interrumpieron sus estudios en 2020 y 460 mil estaban en riesgo de interrumpirlos.
Refiriéndose a la brecha de conectividad, dijo que 2,4 millones de estudiantes (69%) de 4 ° a 5 ° grado no tienen computadora ni internet y que solo el 36% de los servicios educativos públicos tienen internet. Señaló que el 71% de los establecimientos educativos requieren algún tipo de intervención en infraestructura y que el 39,3% requieren reposición total.
Cadillo indicó que durante la emergencia del sistema educativo se establecerán seis ejes para enfrentar los efectos de la pandemia: recuperación y consolidación del aprendizaje y regreso a la presencia; desarrollo profesional docente; innovación tecnológica y competitividad educativa; educación más alta; atención integral a personas rurales, indígenas, afroperuanas y con discapacidad y descentralización.
Respecto al regreso a presencia, argumentó que es necesario que el 100% de los docentes y trabajadores administrativos del sector, que suman 675.022 personas, se vacunen este año, e indicó que el 50% de este personal ya ha recibido las dos dosis. de la vacuna COVID-19.
Asimismo, informó que 68,127 servicios educativos están habilitados para clases mixtas y que 5,350 de estos servicios ya están desarrollando esta modalidad para 219,289 estudiantes que son atendidos por 15,485 docentes. De estos servicios, el 97% están ubicados en áreas rurales, por lo que se consideró necesario promover la aceleración del retorno mixto seguro, gradual, flexible y voluntario en las áreas urbanas.
Por otro lado, paraEn referencia al desarrollo profesional de los docentes, anunció mejores condiciones de vivienda para los docentes rurales, concursos anuales hasta el 2023 para nombrar 50 mil docentes, mecanismos alternativos de evaluación y la realización de negociaciones con el Ministerio de Economía y Finanzas para que se asignen mil millones de soles para el pago de la deuda social a los maestros.
En cuanto a la entrada gratuita a universidades e institutos, dijo que se establecerá un mecanismo de entrada gratuita para el talento regional, un programa de nivelación y un ciclo cero para los egresados de secundaria con becas de apoyo y la ampliación de vacantes en instituciones públicas.
Cadillo concluyó su presentación señalando que el hecho de que nuestro sistema educativo esté en emergencia es una oportunidad para superar la crisis, construir un mejor país y convertir al Perú en un referente internacional en educación con el aporte de todos.