Minedu | 3 DE OCTUBRE reportajes para el nivel Secundario por Radio, TV, modo Web

Logros

• Acceso a la plataforma “Aprendo en casa” para conocer la metodología y los momentos de su desarrollo de las actividades.

• Algunos padres sensibilizados con el desarrollo de las actividades de sus hijos e hijas.

• La coordinación con el equipo directivo y compañeros se hizo de forma paulatina, actualmente es fluida y para la mejora de nuestros alumnos.

• La participación en espacios interactivos es buena.

• Se desarrollan cursos virtuales PeruEduca.

Dificultades

• Falta de comunicación con los padres que no tienen ningún medio de comunicación y pueden acceder a las actividades “Aprendo en casa”

• En menor medida, se puede proporcionar retroalimentación a los estudiantes porque no tienen un medio de comunicación que facilite el diálogo y la comunicación.

• El apoyo emocional es deficiente porque los padres no cuentan con los medios de comunicación para hacer factible dicha actividad.

• No todos los colegas tienen un buen dominio de las TIC para reuniones interactivas y en tiempo real.

Sugerencias

• Temas tratados en la plataforma, TV y Radio

deben coincidir y el horario debe extenderse

en el desarrollo de las sesiones de matemáticas

en Radio y TV.

• Los contenidos de “Aprendo en casa” deben ser graduados

• El MINEDU debe implementar equipos de comunicación para docentes, ya que muchos docentes no cuentan con equipos informáticos adecuados para la comunicación en línea.

• En la plataforma “Aprendo en casa”, deben publicar los formatos y directrices adecuados para la elaboración de documentos normativos y pedagógicos.

• Debe ofrecerse constantemente formación en alfabetización digital para profesores. • Se deben aclarar las funciones de todos los trabajadores del sector, mencionando sus deberes en la estrategia “Aprendo en casa” con el fin de facilitar y canalizar la comunicación con las familias.