Minedu | 10 pasos para realizar la evaluación reflexiva del aprendizaje DESCARGAR

La evaluación para el aprendizaje explora las capacidades de este aprendizaje e indica los pasos a seguir para promoverlo, además se orienta hacia procesos dinámicos de enseñanza y aprendizaje.

La evaluación del aprendizaje muestra lo que ya se ha logrado, memorizado y asimilado y presenta una radiografía de la situación actual.

La primera característica que debe tener una evaluación que tiene como objetivo promover el aprendizaje es que pueda ser percibida por los estudiantes como una ayuda real, generando expectativas positivas.

Pero el problema didáctico que nos plantean los docentes es cómo conseguir que esta expectativa se cumpla, es decir, que la evaluación fomente más y mejor aprendizaje y, además, disfrute de ella.

Cambiar la forma de evaluar los aprendizajes no se reduce a un mero cambio en los instrumentos y técnicas de evaluación.

Es necesario que existan otras condiciones en este proceso que supongan una garantía más eficaz del papel de la evaluación en la mejora del aprendizaje.

Diez principios para la evaluación del aprendizaje

1. Es parte de una planificación eficaz.

2. Se enfoca en cómo aprenden los estudiantes.

3. Es fundamental para la actividad del aula.

4. Es una habilidad de enseñanza profesional clave.

5. Generar impacto emocional.

6. Afecta la motivación del alumno.

7. Promueve el compromiso con las metas de aprendizaje y los criterios de evaluación.

8. Ayude a los alumnos a saber cómo mejorar.

9. Fomente la autoevaluación.

10. Reconozca todos los logros.