Excelente evaluación diagnóstica del área de ciencias sociales. [3° y 4°-secundaria][Referencial]

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PARAnorteALIZAMOS FUENTES SOBRE ELECCIONES DE AUTORIDADES
1.- SITUACIÓN DE EVALUACIÓN:

Las elecciones de autoridades son parte de la historia y la vida democrática del país. Si bien no participa directamente al votar por un candidato, como ciudadano sí participa cuando reflexiona sobre la importancia de las elecciones para el desarrollo de las sociedades y el bienestar del país y lo discute con su familia, amigos y comunidad.

Habla con tus padres y familiares y responde las siguientes preguntas que te ayudarán a reconocer tus ideas y percepciones sobre la participación ciudadana. En la historia de su familia, ¿alguien ha participado en algún tipo de proceso electoral como candidato o candidato o ha sido elegido o designado como autoridad en su comunidad, región o país? Habla con tus padres de esta pregunta y propone otras usando por qué, cuándo, cómo, etc.

¿Cómo se viven los tiempos electorales en su familia y comunidad? Si es posible, tome fotografías que respalden parte de su respuesta.

Haga argumentos para respaldar su posición sobre si los cambios en la participación de la población a lo largo de nuestra historia han promovido la participación igualitaria.

Vea el material completo en el siguiente enlace, también puede descargarlo:

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Evaluación diagnóstica del área de ciencias sociales [3° y 4°-secundaria]

Con la lectura de las fuentes, también reconoce el contexto sociohistórico de la época, las ideas predominantes, las concepciones y los intereses de los actores sociales.
• Considera que es importante relacionar tus aprendizajes ya realizados en las actividades anteriores para que puedas realizar una lectura comprensiva adecuada con una perspectiva histórica y cívica: pon en práctica tus habilidades lectoras (subrayados y anotaciones) y relaciona
el concepto de participación.
Finalmente, luego de completar la tabla de análisis, escribe tus primeras ideas sobre cómo se llevó a cabo el nombramiento de autoridades durante el virreinato y el inicio de la República.
Asimismo, establece las similitudes y diferencias en cuanto a la forma de nombramiento o elección.

Fuente: UGEL TUNGASUCA