Evolución del pensamiento económico

Temas: Pensamiento económico, representantes de la etapa precientífica y científica del pensamiento económico, escuelas económicas.

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1. Datos generales

✍ Padre de la economía: Adam Smith.
✍ Padre de la macroeconomía: John Maynard Keynes.
✍ Padre de la corriente monetarista: Milton Friedman.
✍ Promotor del neoliberalismo: Milton Friedman.
✍ Etapas: Precientífica y científica.
✍ Escuelas precientíficas: Escuela de los filósofos de Grecia y Roma, escuela escolar, escuela mercantil.
✍ Escuelas científicas: escuela fisiocrática, escuela clásica, escuela marxista, escuela neoclásica, escuela keynesiana, escuela monetarista.

2. Etapa precientífica

Formada por escuelas: filósofas, escolástica y mercantilista.

ETAPA PRE-CIENTÍFICA

ESCUELAS

REPRESENTANTES

APORTE

ESCUELA DE FILOSOFOS

  • Se dispuso a planificar un estado ideal.
  • Se propuso evitar las instituciones en decadencia y las injusticias sociales existentes.
  • Desarrolló varias ideas sobre el estado.
  • Escribió sobre términos económicos: salarios, intercambio, adquisición, valor, formación de riqueza, etc.
  • Se refirió principalmente a la actividad agrícola en Roma.
  • Sugiere que los romanos regresen a los campos para evitar el empobrecimiento.

ESCUELA ESCUELA

  • Desarrolló ideas sobre precios justos, comercio, usura, propiedad privada, sistemas salariales.

ESCUELA MERCANTILISTA

  • Obra principal: “Memorias sobre los asuntos financieros de Francia”.
  • Defendió el capitalismo comercial y su papel en el comercio exterior.
  • Obra principal: “Tesoro de Inglaterra obtenido por comercio exterior”

✍ Las primeras manifestaciones históricas del pensamiento económico fueron desarrolladas por pueblos primitivos en su afán por mejorar sus conocimientos técnicos, pero fue en las ciudades aledañas al mar Mediterráneo, como Grecia y Roma, el lugar donde los primeros filósofos de la economía como Platón vivido, Aristóteles, Jenofonte, Catón, Varro y sumado a ellos, posteriormente en los siglos XVII y XVIII, un grupo de pensadores conocidos como los mercantilistas, serían los encargados de marcar una serie de pautas que permitirían orientar la economía de un país. , siendo estas ideas las bases de la ciencia económica futura.

3. Etapa científica

Compuesto por escuelas: fisiócrata, clásica, marxista, neoclásica, keynesiana, monetarista.

ETAPA CIENTÍFICA

ESCUELAS

REPRESENTANTES

APORTE

ESCUELA FISIOCRÁTICA

  • Fundador de la escuela fisiocrática.
  • Elaboró ​​”La Tabla Económica” (antecedente del análisis de la renta nacional).

ESCUELA CLÁSICA

  • Considerado el primer economista moderno.
  • Primer libro: “La teoría de los sentimientos morales”.
  • Libro principal: “La riqueza de las naciones”, (1776).
  • Figura más importante tras el desarrollo de las ideas clásicas.
  • Obra principal: “Principios de Economía Política y Tributación”, (1817).
  • Desarrolló la teoría, llamada “la ley de los mercados”:
  • Según la ley de Say, la oferta crea su propia demanda, por lo que se descarta la posibilidad de una sobreproducción generalizada.
  • Su investigación se centró en el crecimiento económico y poblacional.

ESCUELA MARXISTA

  • Obra principal: “La Capital”, (1867).
  • Desarrolla teorías sobre la formación de plusvalía.
  • Sus teorías fueron decisivas en el surgimiento de los estados socialistas durante el siglo XX.
  • Publica los volúmenes de “El capital” después de la muerte de Marx.

ESCUELA NEOCLÁSICA

  • Elaboró ​​la “Teoría del equilibrio general”.
  • Concentra esfuerzos en formulaciones matemáticas que otorgan un carácter científico a la economía.
  • Primero en definir de manera integral y gráfica las leyes de la oferta y la demanda.
  • Obra principal: “Principios de Economía” (1890).

ESCUELA KEYNESIANA

  • Considerado el padre de la macroeconomía moderna.
  • Trabajo principal: “Teoría general del empleo, tipo de interés y dinero”, (1963).

ESCUELA MONETARIA

  • Ganador del Premio Nobel de Economía, (1976).
  • Su obra más importante “Nueva formulación de la teoría cuantitativa del dinero” (1957).

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