Evaluación diagnóstica del ingreso 2021 en Educación Básica Regular [Ver aquí]
¿Qué es la evaluación diagnóstica de entrada?
Se refiere a la recolección de información que se lleva a cabo al inicio del año o período escolar 2021 con el fin de obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de los estudiantes para, a partir de esto, determinar sus necesidades de aprendizaje y orientar la acciones del proceso de consolidación del aprendizaje para el desarrollo de sus competencias.
Se llevará a cabo, al inicio del curso escolar, y se basará en todos los insumos que tenga el docente para determinar el progreso y
dificultades de sus alumnos (registro en el SIAGIE, portafolio, entrevistas a familias, evidencia de aprendizaje recolectada de
experiencias diseñadas por docentes, carpeta de recuperación y kit de evaluación para primaria y secundaria).
LEVANTAR SITUACIONES DE EVALUACIÓN
- Luego de analizar los insumos, identificar qué existe y qué no existe sobre la información sobre el desarrollo de las competencias de los estudiantes.
- Proponer qué información adicional se necesita recopilar sobre la competencia, en base a los estándares.
- Generar una situación desafiante, que permita al alumno conectarse con ella, que pueda poner en juego lo que sabe para
Detectar avances y dificultades. Plantear una propuesta de producto y cómo compartirla con sus compañeros (el alumno puede proponer otros productos y otra forma de comunicarse). - Mencionar las evidencias por competencias y sus criterios con los que serán analizadas.
- Analice la evidencia utilizando los criterios a través de la descripción.
- Dar retroalimentación a los estudiantes.
IDEAS DE FUERZA
- La evaluación debería formar parte del proceso de aprendizaje.
- Durante todo el tiempo con los alumnos enfócate en la reflexión, no solo aprende con actividad.
- EF para tomar decisiones, lo que lo apoyo, cómo lo ayudo.
- EF y ED se dan en un proceso para recopilar evidencia, de situaciones.
- Lo que enseñas lo evalúas, así como lo enseñas, así evalúas.
- Los instrumentos para la evaluación diagnóstica son propuestos por el docente. MINEDU tiene folletos y herramientas.
- La carpeta de recuperación puede mostrar que se ha logrado el aprendizaje, pero se corrobora a partir de la evaluación.
diagnóstico.
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Fuente: UGEL TUNGASUCA