Estrategias Minedu y proyecciones UNESCO sobre clases virtuales

La pandemia del coronavirus las escuelas han sido cerradas, por lo que la educación en su formato digital se ha generalizado. Esta realidad se ha replicado en todos los países, incluido Perú, que continúan luchando en esta circunstancia.

De acuerdo a proyecciones de la UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura, más de 165 millones de escolares han migrado a clases virtuales, una realidad que se ha replicado en todo el mundo.

Si se observa el impacto que produce la enfermedad, en Perú se ha utilizado la modalidad a distancia para continuar con el proceso docente del año escolar, a través de las políticas del Ministerio de Educación.

También como parte de las acciones se ha probado un regreso progresivo y seguro a las aulas. Si bien se integran de acuerdo a su situación de salud, las autoridades responden con programas educativos.

Una de las estrategias del MINEDU ha sido el lanzamiento de la plataforma educativa Aprendo en casa, que ha tenido un nivel de respuesta muy amplio, junto con el desarrollo de programas curriculares adaptados a la educación a distancia.

Este sistema de educación virtual ha sido adaptado en la aplicación del currículo nacional en los ciclos inicial, básico y secundario. Ofrece contenido educativo, dinámico e interactivo que se ofrece a los profesores.

Los medios utilizados son las plataformas de radio, televisión y web, cuya finalidad es la transmisión de aprendizajes, la integración de la comunidad educativa, la promoción de valores de ciudadanía, innovación y conciencia ambiental.

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