LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (UGEL) N° 07 TAMBIÉN FUE RECONOCIDA: “Mundo IE” y “Lima Aprende, cerrando brechas educativas” ganaron el premio Buenas Prácticas en Gestión Pública 2020. Se trata de dos iniciativas de la DRELM que han generado resultados concretos en beneficio de estudiantes, docentes, directivos y familias.
Así, en el concurso organizado por la organización Ciudadano al Día (CAD), la DRELM resultó ganadora en la subcategoría Uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (categoría Sistemas de Gestión Interna) con su práctica Mundo IE, plataforma para la gestión de la información de las instituciones educativas.
Asimismo, en la subcategoría Población en Vulnerabilidad y Riesgo Extremo (categoría Inclusión Social), fue reconocida con la práctica Lima Aprende, cerrando brechas educativas.
En esa línea, la Unidad de Gestión Educativa Local N° 07 obtuvo el primer lugar en la categoría Cooperación Público-Público con su práctica Asociación Educativa, Juntos por una mejor educación.
“MUNDO IE”
Se destaca como una innovadora herramienta de gestión que constituye la principal fuente de información estadística sobre la realidad educativa de Lima Metropolitana, en el marco de la emergencia sanitaria que vive el país.
Así, el sistema de seguimiento a directivos de Lima Metropolitana alcanzó a 2 146 (99%) instituciones educativas de Educación Básica y Técnica Productiva (EBR, EBE, EBA y ETP) y 33 221 (67%) docentes. Es importante subrayar que esta buena práctica permite identificar brechas en la gestión escolar en el contexto de la emergencia sanitaria.
“LIMA APRENDE, CERRAR BRECHAS EDUCATIVAS”
Con el fin de atender a las niñas, niños y adolescentes que residen en Lima y no lograron obtener una vacante en las escuelas públicas, se desarrolló la estrategia de cierre de brechas educativas denominada “Lima Aprende”, la cual es implementada desde el 2019 por la DRELM, y en 2020 continúa con su segundo año de implementación.
Así, en 2019 se ofertaron 10.000 plazas en un total de 113 colegios; 79 nivel inicial y 34 nivel primario. Con ello, finalmente se logró que 6.073 niños y niñas accedan al servicio educativo público. Asimismo, en 2020 se brindaron más de 16.000 vacantes en un total de 294 escuelas: 6.600 de nivel inicial, 5.700 de primaria y 3.920 de secundaria.
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