CUADERNO DE CAMPO RECUPERACIÓN DE PRUEBAS NIVEL INICIAL – EJEMPLO. ARCHIVO EN FORMATO DE PALABRAS.
| EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: | Nos comunicamos mejor para sentirnos bien | |||
| EJERCICIO | Actividad: Nuevas formas de ser, jugar y hablar – II | |||
| FINALIDAD DEL APRENDIZAJE | reconocer, explorar y expresar sus emociones en el contexto actual | |||
| DESAFÍO: | 1.-Hazlos en familia y dibujalos
2.-Crea un objeto con materiales rechazados para inventar |
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| COMPETENCIA: | Crea proyectos a partir de lenguajes artísticos | |||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN: | A través del dibujo hace la propuesta del objeto que quiere realizar; Manipula y elige los materiales de su casa, los cuales usará al hacer un objeto con material rechazado, finalmente se lo muestra a su familia, explicando cómo lo hizo y cómo lo usará. | |||
| PRUEBA SOLICITADA: | Haz un juguete con materiales rechazados, donde tu hijo hará el modelo del juguete que quiere hacer, puede ser un dibujo, modelado o de la forma que tu hijo elija, intentará elegir los materiales que usará y cuando Terminado le mostrará a su familia cómo lo hizo y cómo lo usará. | |||
| EL NOMBRE DEL NIÑO: | ||||
| LA EDAD: | 3 años | SECCIÓN | ||
| FECHA DE OBSERVACIÓN: | 18 de octubre… .. | |||
| TIPO DE PRUEBA OBTENIDA: (FOTOGRAFÍA, VIDEO, AUDIO, ANOTACIONES, ENTREVISTA, OTROS). | video | |||
| DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA Y ANÁLISIS: | ||||
| Sebastián envía un video donde está haciendo un juguete y hablando con su madre, con unos tubos de papel higiénico en la mano, dice “si con esto le hacemos las piernas para que se ponga de pie”, la madre responde que es bien, trae una cajita y dice “esta es su cabeza, hay que poner ojos, narices y su boquita” siguen pegando las partes y nos enseña “ya hice mi pequeño robot maestro” | ||||
| COMENTARIO PARA ESTUDIANTES Y PADRES / COMENTARIOS: | ||||
| Felicidades Sebastián, que lindo era tu juguete, veo que tu mamá te ayudó, elegiste los materiales y ellos estaban probando cuál les podía servir ¿Cómo hiciste el modelo del juguete que querías hacer? ¿Dónde está ese modelo, puedo verlo? ¿Tu juguete es el mismo que tu modelo o dibujo que hiciste? ¿Se lo mostró a su familia? ¿Explicaste cómo lo hiciste? ¿Les enseñaste a usar tu juguete?
RECOMENDACIONES PARA PPFF Gracias por el apoyo que le ha brindado a su hijo. Felicítelos y explíqueles los logros de María Explique que para desarrollar la creatividad es necesario que el niño modele lo que quiere hacer a través del dibujo u otra técnica. Importancia de explicar con tus propias palabras cómo lo hiciste y qué va a hacer por ti. |
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CUADERNO DE CAMPO RECUPERACIÓN DE PRUEBAS NIVEL INICIAL – EJEMPLO. ARCHIVO EN FORMATO DE PALABRAS.
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