CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL ANÁLISIS DE PRUEBAS DE APRENDIZAJE [PPT]
1. Enfoque por competencias
El propósito es que los estudiantes puedan responder a las demandas de nuestro tiempo, aspirando a su formación integral, preparándolos para enfrentar un contexto de incertidumbre.
Requiere que utilicemos formas de enseñanza que permitan al alumno enfrentarse y responder a diversas situaciones, movilizando su
competencias.
Al planificar debemos considerar diseñar y organizar acciones, espacios, recursos, estrategias que permitan el desarrollo de competencias.
2. Enfoque formativo de la evaluación
- Evaluar el desempeño de los estudiantes en la resolución de situaciones o problemas que plantean verdaderos desafíos.
- Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes con respecto a las competencias.
- Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre hasta qué punto es capaz de combinar
diversas capacidades que componen una competencia.
¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de elaborar los criterios de evaluación?
Es necesario revisar y analizar las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño de grado para comprender el comportamiento competente que se espera del estudiante.
Debemos ver los componentes curriculares de forma holística y articulada.
Estos componentes nos ayudarán a establecer los criterios de evaluación que luego nos permitan analizar la evidencia de aprendizaje en base a criterios comunes.
Fuente: PERUEDUCA
