Conozca la biblioteca virtual que utiliza Minedu en su estrategia “Aprendo en casa”

También se desarrollaron dos aplicaciones móviles en las que padres, tutores, alumnos y profesores pueden encontrar una variedad de títulos para promover el hábito de la lectura.

La crisis sanitaria internacional ha afectado el aprendizaje de más de 800 millones de escolares de todo el mundo. Según la UNESCO, al 26 de abril de 2020, 1.300 millones de estudiantes en todo el mundo se han visto afectados por el cierre de escuelas debido a la pandemia COVID-19, lo que representa casi el 73% de los estudiantes matriculados en todo el mundo.

El cierre de escuelas puede significar una pérdida significativa de aprendizaje para los estudiantes. Por lo tanto, fortalecer las habilidades de lectura y la interacción con los libros debe ser una prioridad, ya que es clave para mitigar la pérdida de horas escolares durante una pandemia. En este contexto, Worldreader, la organización sin fines de lucro que promueve la lectura en niños, jóvenes y adultos, utilizando tecnología, llega a Perú con soluciones de lectura digital que ayudan a mejorar los resultados del aprendizaje, preparar la fuerza laboral y promover la equidad de género.

“La lectura digital es una herramienta clave para democratizar el acceso a la educación en el país. Fomentar el hábito de leer en casa entre padres e hijos, haciendo uso de la tecnología, permitirá que las generaciones futuras sean lectores que ayuden a construir un mundo mejor ”, dice Walter Alvarado, Director General de Worldreader Perú

WORLDREADER Y “APRENDER EN CASA”

Desde que se estableció el estado de emergencia en el país, el gobierno peruano ha realizado diversos esfuerzos para reducir el impacto de la pandemia a nivel educativo. Una de las estrategias planteadas ha sido el lanzamiento de la estrategia “Aprendo en casa”, que tiene como objetivo preservar el aprendizaje de los escolares a través de diferentes medios de señal abierta como la radio y la televisión. Para reforzar este aprendizaje, Minedu se ha asociado con la fundación Worldreader para que los escolares del país puedan acceder libremente a su biblioteca digital que contiene una colección de 120 libros en español, curados para el contexto peruano.

A través de la biblioteca digital Worldreader, con fácil acceso desde cualquier dispositivo móvil y sin necesidad de acceder a internet, es posible llegar a las zonas más remotas del país y lograr una cultura de la lectura por placer en casa. “El objetivo es reducir las brechas digitales; Por ello, nuestras soluciones tecnológicas para promover la lectura están respaldadas por uno de los dispositivos con mayor penetración a nivel mundial, los teléfonos celulares. En el país la situación no es diferente porque, según el Ministerio de Educación, 1,7 millones de alumnos de las escuelas públicas no cuentan con equipos informáticos ni internet en sus hogares. SSin embargo, según el INEI, en el 90,6% de los hogares del país hay al menos un miembro con celular ”, comenta el Director de Worldreader Perú.

APLICACIONES DE WORLDREADER:

Worldreader ha desarrollado dos aplicaciones móviles en las que padres, tutores, alumnos y profesores pueden encontrar una variedad de títulos para fomentar el hábito de la lectura en cualquier momento y lugar: Reserva inteligente y Aplicación Worldreader. La primera de ellas es una de las aplicaciones desarrolladas específicamente para niños en edad escolar donde pueden acceder a una amplia gama de libros digitales adecuados al currículo educativo nacional. Por su parte, los estudiantes de secundaria pueden tener acceso a Aplicación Worldreader, que cuenta con libros y novelas juveniles en español e inglés, en ambos casos el uso es completamente gratuito.

“Los temas que puedes encontrar para cada caso son variados. Por ejemplo, habilidades sociales, información sobre COVID 19, desarrollo sostenible, igualdad de género, cultura, entre otros ”, dice Walter Alvarado.

LECTOR MUNDIAL, EXPERIENCIA INTERNACIONAL:

Entre los resultados alcanzados por la fundación Worldreader a nivel internacional, se destacan los siguientes: el caso de Jordan donde casi el 90% de los usuarios de la aplicación BookSmart fueron mujeres que leían a sus hijos pequeños, fortaleciendo el rol de los padres en la lectura y la positividad. actitudes hacia la lectura. leer. Los temas socioemocionales fueron los más valorados por tener puntos de vista para discutir con la familia y su entorno. Por su parte, en Kenia redujo los prejuicios entre las niñas y mujeres jóvenes sobre su libertad de lectura, que leen 3 veces más en la aplicación que los hombres, a pesar de sus obligaciones y costumbres. Finalmente, en India, afectó a 203,000 hogares con un alcance de 57,000 usuarios de aplicaciones que leyeron al menos un libro y 7,000 se convirtieron en lectores frecuentes. Asimismo, las estadísticas muestran que en los hogares indios, el familiar con el que más leían era la madre (35%), el padre (22%), el hermano (21%) y el tío (7%).

“Esperamos que con La aplicación BookSmart y Worldreader pueden tener un impacto significativo en la promoción de la lectura en Perú, desde el hogar y en la escuela. Por ello, queremos invitar a organizaciones públicas y privadas que deseen promover la lectura digital a que se pongan en contacto con nosotros para evaluar posibles sinergias y actividades conjuntas ”, concluye Walter Alvarado, Director de Worldreader Perú.

Fuente: Caretas.pe