HOY TE COMPARTIMOS UN MODELO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, ARTE Y CREATIVIDAD PARA LA ESCUELA PRIMARIA. FORMATO EDITABLE Y / O EDITABLE PARA AÑADIR INFORMACIÓN DESDE IE DONDE TRABAJA.
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL: ……………………
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ………………………..
1.3. DIRECCIÓN: María Antonieta Gutiérrez Pérez
1.4. AREA: ARTE Y CULTURA.
1.5. CICLO: VI
1.6. GRADO / SECCIÓN: PRIMERO. A, B y C
1.7. PROFESORES RESPONSABLES: AMANDA MARTINEZ SANCHEZ
1.8. DURACIÓN : Del 26 al 14 de mayo de 2021.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Mi nombre es Dalí y estudio en Ucayali. Mi familia se dedica a bordar y pintar textiles con la iconografía de la cosmovisión de mi pueblo, Shipibo-Konibo. Vendemos las prendas pintadas y bordadas en el mercado artesanal. Desde que comenzó esta situación pandémica, todos estamos siempre preocupados por la salud de la familia, pero también porque las ventas han bajado mucho. Por ello, buscamos cómo adaptar nuestro negocio a las nuevas necesidades. También quiero ayudar a mi familia, así que pensé que podríamos ampliar nuestra oferta a los jóvenes. Estoy viendo qué necesitan los adolescentes y adolescentes para ofrecerles artículos útiles que también les recuerden nuestra cultura gracias a sus propios diseños. Al igual que Dalí, también podemos preguntarnos: ¿De qué manera, a partir del desarrollo de un proyecto artístico inspirado en las manifestaciones artístico-culturales de nuestro distrito de Sangrará, podemos desarrollar un emprendimiento que sustente a nuestras familias?
FINALIDAD DEL APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
Proponer una intervención artística a un referente iconográfico de mi comunidad para adecuarla a un soporte que promueva un emprendimiento artístico-cultural y, con él,
contribuir al bienestar de mi familia y comunidad.
Propuesta gráfica de la intervención artística de un objeto para uso personal o doméstico (máscara, prenda u otro), a partir de un elemento, iconografía u objeto representativo de mi comunidad, encaminada a generar un quehacer artístico.
cultural.
COMPETENCIA
Crea proyectos a partir de lenguajes artísticos.
CAPACIDADES
– Explorar y experimentar los lenguajes de las artes.
– Solicitar
CRITERIOS
– Explorar con las características del ritmo visual, la armonía y contraste cromático de su entorno, y desde el referente cultural que elijan intervenir.
– Planifica y desarrolla tu proyecto artístico en base a tu …
OCUPACIONES
ACTIVIDAD 1: Entendemos el desafío y exploramos. Los estudiantes reconocerán emprendimientos artístico-culturales tanto de su entorno como de otras partes del país (a través de las descripciones de los recursos); Revisarán los conceptos de ritmo y armonía cromática del proceso de creación de Elena Izcue y luego reproducirán estos elementos del lenguaje visual en fotografías de su entorno.
ACTIVIDAD 2: Planificamos y creamos nuestro proyecto artístico Después de seleccionar las referencias de tu
comunidad que intervendrá aplicando ritmo y ………… ..
MODELO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CREATIVIDAD PARA ESCUELA PRIMARIA. FORMATO EDITABLE Y / O EDITABLE PARA AÑADIR INFORMACIÓN DESDE IE DONDE TRABAJA.
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