A medida que cambia la forma en que enseñamos y aprendemos, también cambian los intereses de los estudiantes, asimilando nuevas formas de enseñar contenidos, y también lo hace el sistema de calificación y evaluación. YEn esta oportunidad, compartiremos 12 rúbricas de evaluación de referencia para maestros. en sobresalir
Los instrumentos tradicionales, como los exámenes, ofrecen muchas alternativas. Busca evaluar no solo aspectos teóricos, sino también otros conceptos que inciden en el aprendizaje, como las metas de autoevaluación.
Las rúbricas de evaluación son una herramienta que permite a los estudiantes evaluar su aprendizaje al hacerles conscientes de sus errores a través de la autoevaluación y mejorar el desempeño de los estudiantes.
La propia rúbrica es un documento que describe la calidad de los diferentes niveles de actividad o proyecto y proporciona retroalimentación útil a los estudiantes sobre el desarrollo del trabajo a lo largo del proceso hasta el trabajo final.
Laia Lluch define las rúbricas como herramientas de evaluación y, en algunos casos, herramientas de posgrado que permiten una valoración detallada de cada habilidad y una herramienta de aprendizaje útil para los estudiantes.
Lluch señala que se logra a partir de evaluaciones como tareas y actividades o guías de ruta, las expectativas que tienen profesores y alumnos se organizan mecánicamente y se comparten sobre una o más actividades sin utilizarlas.
Se pueden utilizar para proporcionar a los estudiantes comentarios casi instantáneos como parte de un proceso de evaluación formativo continuo, proporcionando resultados basados en criterios de evidencia.